第(3/3)页

    李小五理都不理她，再问道：

    “可是姨，为什么要砍掉兔子的腿，这样还能接回去么？”

    苏小婉扑哧一笑道：

    “小五，这也只是假设的。”

    “可是你说的都是假设的，那怎么能说你算出来的就是真的结果呢？”

    苏小婉愣一下，哈哈笑道：

    “我们小五是真的好认真呢，这问题问得好。这个就是假设发生了什么事，然后按这个假设的回推，按这个条件，会出现什么结果，出现这个结果，再能证明一件事情。有时我们思考问题时，也是要先想到这件事的后果，能不能做，这样来做一个判定。”

    “比如，我们路过一条河，可以想到这河水很深，要是一不小心我们就会掉下去淹死。”

    “想到这个问题的后果，这也是一种假设，因为这件事没有发生。我们只是想着可能会发生的。”

    但为了不让这件事发生，我们不能走过这条河，那我们就用一些安全的工具，比如，我们用船，比如，我们走桥上。

    苏小婉给大家讲解了一些假设与真实的结果的关系。

    苏小婉讲的事，都是人生活中可能遇到的一些事，都拿就近的事来举了例。又直白的讲解，让孩子们听得很是有趣，这可比洪先生讲的那些之乎者也有趣多了。

    苏小婉讲了这些活跃了一下课堂后，又讲了第二个问题。就是最简单的计算问题。不过，苏小婉讲的是乘法，不是加减法。

    苏小婉在讲乘法的时候，顺便也就把加法给讲了一下。

    她主要是要大家懂怎么做，也并不要求大家要做得多快。

    所以，一个下午的课上了下来苏小婉很是开心，发现这些孩子的接受能力还是不错的，有好几个孩子都能很快的计算出来。

    当然，苏小婉是把乘法口诀给写了出来，贴在了一边的墙上，让他们有时间的抄一下，或是背下来。下次再来学的时候，就能灵活运用了。

    李大人在小屋子里，看不到这个口诀，马上对袁弘毅说道：

    “回头让你媳妇给我一份。我看看。”


    第(3/3)页